12月12日，助产教研室举办“教学+教材”一体化教材建设专题教研暨公开课活动。院长呼海燕教授、副院长陈玉琴教授莅临指导，教研室全体教师参加活动。

陈雪羽老师熟练运用信息化教学手段，紧密贴合临床典型案例，对知识点进行层层剖析。教学过程不仅着力于夯实学生的医学专业基础，更注重引导其将静态的解剖知识转化为动态的临床应用能力，有效促进了学习从“被动掌握”向“主动运用”的转变。课堂氛围活跃，启发性强，获得了听课领导与教师的一致好评。

呼海燕院长对本节课的教学设计与实施效果给予充分肯定，并结合人体解剖学课程特点，围绕“解剖结构知识与护理操作深度融合”、“在形态讲解中自然融入临床护理场景”等关键问题，提出了改进建议。

陈玉琴副院长在发言中强调，医学基础课程的教材选用与教学设计，必须严格遵循学生的认知规律，有机衔接临床岗位的实际需求，确保教学内容兼具高度的专业性、实用性与必要的理论深度，从而保障核心知识的高效传递。

本次活动以公开课为载体，以教材建设为核心，实现了教学实践与教研反思的深度融合。助产教研室将持续优化教材体系，切实实现教学内容、临床实践与执业能力的有机贯通，为持续推进“教学+教材”一体化建设、提升助产专业人才培养质量奠定坚实基础。  

 文稿：杨欣艺 秦伟萍

摄影：徐  庆       

编辑：张恒瑜       

初审：徐  庆       

终审：陶积德